¿Futuro de la Educación superior?

Parece ser que ya no son válidas las estrategias en las situaciones convencionales de enseñanza en el nivel superior: ambientes tradicionales pasan a ser más flexibles y el profesor pasa a tener la responsabilidad de enseñar pero dejando de ser fuente de conocimiento y pasar a actuar como guía de sus estudiantes, facilitándoles el uso de recursos y herramientas que necesiten para explorar y elaborar nuevos conocimientos y destrezas



Luego de haber visto esta infografía, me quedo pensando qué lejos estamos aún en la universidad, como institución formal, de escenarios como los propuestos.....

Diplomatura Universitaria

El próximo 16 de abril dará comienzo la Diplomatura Universitaria de Experto en Educación a Distancia, en modalidad online.

La estructura es de carácter modular y está constituido por 10 cursos académicos, con una duración entre 5 y 6 semanas cada curso.

Formulario de pre-inscripción:

Más información, en el siguiente enlace

¿Qué cambia Internet en el aula universitaria?

Las tecnologías en el ámbito de la educación superior nos ofrecen un variado espectro de herramientas que pueden ayudar a transformar las clases actuales en entornos de conocimiento interactivos y no tan centrados en el profesor.

Las experiencias de aprendizaje en entornos virtuales favorecen el trabajo colaborativo y, sobretodo, permiten al estudiante desarrollar habilidades más autónomas acordes a los tiempos y situaciones personales. Esto, articulado con una actividad presencial, se convierte en una propuesta efectiva que contribuye al proceso de aprendizaje.

Es también necesario crear otras oportunidades, como así otros tipos de entornos en donde también sea posible aprender, se potencien las interacciones y la red adquiera una dimensión social.

¿Cuál es el aporte particular de la Red al proceso de aprendizaje en un aula universitaria?

Aquí una respuesta compartida por Cristóbal Suárez

¿Qué cambia Internet en el aula? from Cristóbal Suárez